3年生では、算数科で「わり算」に取り組んでいます。学習の中では、「どう分けるのか」を図や文、絵などを用いて考えていました。学習中の思考の流れが分かるよう工夫されたノートが教室に掲示してありました。読んでみましたら、「なるほど！」と思う分け方を、工夫して考えていたので紹介します。

★3年1組

★3年2組

★3年3組

分け方をその特徴から、「トランプ分け」とか「ごそっと分け」等、授業で子供たちから出たネーミングを付けている学級もあり、「なるほど！」「いいアイディアだわ！」と思いました。

暑さが本格的になってきていますが、教室では学習に集中する子供たちです。

日立市教育委員会より、今年度は冷水のペットボトル配付に変わり、冷水機が設置されました。

本日の全校朝会で使い方を説明し、使用開始となりました。今年度も厳しい暑さが予想されています。水筒の飲み物がなくなってしまったときは、冷水機から冷水が補充できます。（冷水は水道水です。）

設置場所は中央昇降口に2台、東校舎の昇降に1台です。

東校舎の昇降に1台です。

ありがたく使わせていただきます。

本校では、5年生の外国語の授業で、茨城キリスト教大学に留学生としてきている外国の方をお招きして、英語で自己紹介をしたり、学校の様子を紹介したりしています。その様子を紹介します。

★まずは自己紹介をお互いにしました。その後5年生が総合的な学習の時間で調べたり、草引きや整備をして守ったりしている本校のビオトープについて発表しました。

★最後に記念写真を撮りました。

積極的に英語で話しかける5年生の生き生きとした笑顔が印象的でした。

楽しい授業になりました！

4年生は、理科学習のゲストティーチャーとして、日立理科クラブの方に支援をしていただきました。

あいにくの雨の中でしたが、「とじこめられた空気」の実験としてペットボトルロケットを飛ばしました。勢いよく飛んでいくロケットに歓声が上がりました。

なぜ、ロケットが勢いよく飛んでいったのでしょうか。それが理科学習で追求したい課題となり、学習に積極的に取り組む子供たちの姿につながりました。

日立理科クラブの皆様、雨の中、ありがとうございました！

本校のグラウンドに面している歩道に立派なソメイヨシノの古木が数本ありました。市役所で調査した結果、ソメイヨシノの古木が病気にかかっており、このままでは倒木の恐れがあるとのことで、すべて撤去しました。

長いこと、本校児童の成長を見守ってくれていた大樹でしたので、なくなってしまって寂しい気がします。

ソメイヨシノの大樹よ、今までありがとうございました！