本校では、先週の土曜日に授業参観と引き渡し訓練を実施しました。今回は、4年生の授業参観の様子を紹介します。

★総合的な学習の時間「身の回りにあるユニバーサルデザインについて話し合おう」でした。

★カードに記入した「気づいたこと」を発表していました。また、どの子も真剣に聞いていました。

★友達の発表に関連して、聞いていた子は発表していました。

4年生は、総合的な学習の時間のテーマとして「共に生きる」を設定し、1年間かけて、調査したり、体験活動をしたり、それをまとめたりしていきます。

4年生の保護者の皆様、子供たちと一緒に「共に生きる」について考えてみてください。

去る2月16日の授業参観を学級閉鎖で実施できなかった4年1組が、先週のＰＴＡ奉仕作業後の5・6校時に授業参観を開催しました。

★発表は模造紙形式やスライド形式、実物を動かす等、多様で発想力豊かでした。

クイズがあったり、みんなで動作化したりと、楽しい中にもすばらしい発表でした！

多くの方にご参観いただきました。ご多忙の中、ご参観くださりありがとうございました。

今年度最後の授業参観が行われました。4年生はどの学級も「き★らら」（総合的な学習の時間）の学習でした。今まで調べてきた「福祉」をテーマに、プレゼンテーションや模造紙にまとめ、発表会を行いました。なお、1組は学級閉鎖中でしたので後日実施予定です。実施後、本校のHP上で紹介します。

★発表の様子

4年生たちは、自分たちが伝えたいことをどう表現すればわかりやすく、見やすく、楽しんでみてもらえるかを考え、工夫した発表を行っていました！すばらしいです！また、プレゼンテーションにまとめたグループも多かったです。4年生の保護者の皆様、お子さんがタブレットを持ち帰った時、じっくり発表を聞き、がんばったお子さんを褒めてください！

日立市では、市立小中学校全てにおいてＮＩＥに取り組んでいます。

※NIE（Newspaper in Education＝「エヌ・アイ・イー」と読みます）は、学校などで新聞を教材として活用する活動です。

今回は本校でのＮＩＥの取り組みを紹介します。4年生は「新聞のバトン」という取り組みを行っています。学校で定期購読している「読売KODOMO新聞」や「毎日小学生新聞」を読み、輪番で気になった記事についてまとめ、掲示してクラスの友だちに読んでもらいます。

記事を選び、自分の意見や感想を書くことで、書いた児童の思いを知ることができます！

「新聞のバトン」コーナーで話し込む子供たちも見られます。

4年生の保護者の皆様は、お子さんがどんな記事に興味をもったのか、聞いてみてください。

教室を訪問していたら、興味深い授業をしている学級がありましたので紹介します。4年3組では、算数の面積の学習のまとめとして、マインクラフトというゲームを活用して１㎢の大きさを確認していました。

★課題は「１㎢をつくろう！」

★頭の中では縦１㎞、横１㎞の面積だと分かっていても、体感できないので、

ネット上のゲーム、マインクラフトで１㎢（ゲームの仮想空間上の土地）の面積を学級全員で色塗りするようです！

イメージはこんな感じです。↓↓↓

★それでは、挑戦！　

ミニチュアサイズの人（学級のメンバーそれぞれ）が色を塗っています。

★どの子も真剣です！

★１㎞×１㎞＝１㎢　で、1㎡のマスをどれだけ塗らなくてはいけないか、考えながらとりくんでいました。

ゲームを授業に活用した興味深い取り組みでした。

11月29日に4年生は、日立市理科クラブの先生方をお招きし、「ものの温度と体積」の授業を行いました！

★真剣に話を聞いています！

 ★液体の温度を測っています。

★子どもたちの身長よりも大きいですね！

 ★最後に実験の結果を確認しました。

 子どもたちも楽しそうに、授業に参加したり、先生の話を聞いていたりしました！

理科クラブの皆様、本当にありがとうございました！

秋晴れの中、4年生は社会科の校外学習として茨城県庁の見学と笠間焼体験に出かけました。

★茨城県庁の見学　展望階からは四方見渡せました！

★笠間焼（てびねり作品づくり）体験をしました。

できあがった作品は、乾燥させて釉薬をかけて焼いてくださいます。

できあがりが楽しみです！

茨城県の伝統文化に触れた貴重な体験となりました。

助産師さんと保健師さんにご来校いただき、4年生が「いのちの教育」を実施しました。

★助産師さんから話を聞きました。

★生まれたての赤ちゃんとほぼ同じ体重・身長の人形を抱っこする体験もしました。

★参考図書も紹介されていました。

★「思春期の心の特徴」について親向けに話がありました。

思春期の子供との向き合い方について、参考になる話をしてくださいました。

4年生の保護者の皆様、本日はお忙しい中、親子学習会にご参加くださり、ありがとうございました。