「今日の出来事」の記事一覧

6年生への感謝の気持ち表現した「6年生を送る会」の様子を紹介します。今回は、オンライン中継を視聴している学級の様子を紹介します。

★在校生の学級の様子です。電子黒板を見つめます!

 電子黒板がよく見えるように、仲良く、まとまって座っています。

 司会進行をしている5年生の学級では、みんなが見守ります! 

★6年1組の様子です。

 1年生と4年生からもらったメッセージは黒板に掲示してありました!

★6年2組の様子です。

 みんなの喜んでいる笑顔がステキです!

★6年3組の様子です。

 みんな3年生からもらったメダルを掛けていますね!

今回はここまでです。そして、いよいよ次回が最後です!

5年生からのプレゼントと、運営委員さんの様子も紹介します!!

 

今回は、今年度最後の全校朝会の様子を紹介します。

★まずは、賞状の伝達をしました。

 みんな返事が立派で、態度がステキでした!

★校長先生の話 今回はおにぎり2こです。

 おにぎり1つ目は「節目」について話しました。

 まっすぐに天に向かい伸びる竹は、「節」が成長に大きくかかわっていると言われます。

 タケノコの時から節の数は決まっています。節と節の間がどんどん成長して、竹になります。

 

 竹は、大風に吹かれても、雪の重みがかかって折れそうになっても、

元に戻ろうとする復元力があります。この強さは「節」があるからです。

 それにちなんで、物事や年度などの区切りを「節目」といいます。

 節目を迎えた大沼っ子にとって、成長を喜びつつも、この一年を振り返り、

反省を生かしていくことで、竹のような「しなやかさ、強さ」が身につきます。

 節目の3月、「一年間をまとめられるよう、精一杯がんばっていこう」と話しました。

★おにぎり2つ目は、先月話題にしたサクラの枝のつぼみについてです。

 枝を切ったサクラは、校長室前の廊下に花瓶に入れてあります。

 ふとみると、つぼみが膨らんでいました!

 大沼っ子が「節目」に向かって、準備しているように、サクラの枝も花を咲かせる準備をしていました!

 大沼っ子も、サクラの枝も、お互いに着々と準備をしていきましょう!と話しました。

 

 

 

6年生への感謝の気持ちを表現した「6年生を送る会」の様子を紹介します。紹介の1~3回目までは各学年の発表でした。今回は、各学年の発表が終わった後のプレゼント贈呈の様子を紹介します。

★1年生はメッセージを送りました。どんなコメントが書かれているのでしょう。

 受け渡しの時には、お互いに温かな言葉を交わしていました。

★3年生からは手作りのメダルです。

 送る会の最中、6年生は全員メダルを首に掛けています。

 プレゼントを受け取りに来た6年生もみんな首に掛けていました!ステキ!!

★2年生からは教室に飾るきれいな花かごです!

 6年生の教室が華やかになりますね!

★4年生からもメッセージです!

 習字で、6年生に送る一文字を書きました。

どの学年からも、6年生への感謝の気持ちが込められている、ステキなプレゼントでした!

5年生は?と思った方。それは次回の紹介にします!!楽しみにしてください!

 

6年生への感謝の気持ちを表現した「6年生を送る会」の様子を紹介します。今回はその3回目です。

★4年生の発表です。

 「鉄腕アトム」を全員で合奏しました。みんな上手でした!!

 さすが4年生!リズムが揃っています。

 寸劇もあり、楽しい発表でした。

 そして、感謝の気持ちをメッセージしました。

★5年生の発表です。全員で「ビリーブ」を歌いました。

 声が揃っていて、パワフルな歌声に感動しました!

 6年生からバトンを渡された5年生。次は君たちが大沼っ子のお手本ですね!

どの学年も、工夫を凝らした、感動的な発表でした。

6年生もきっと喜んでくれたと思います。

次回は、各学年からのプレゼント贈呈を紹介します!

6年生への感謝の気持ちを表現した「6年生を送る会」の様子を紹介します。今回はその2回目です。

★2年生の発表です。

 「N ステーション」という架空のテレビ番組仕立ての発表でした。

 6年前から今年にかけてのヒット曲をダンスしました。

 懐かしい曲ばかり。

 楽しいダンスが続きます!趣向を凝らした発表に盛り上がりました。

★3年生の発表です。ステキな歌詞の歌をプレゼントしました。

 6年生が3年生の時の「スポーツ集会」で踊ったダンス「パプリカ」を

 オマージュ(敬意)を込めて踊りました。

 軽快に、楽しそうに踊っていて、ステキでした!

 

今回の紹介はここまでです。次回は4・5年生の発表を紹介します。

 

いよいよ3月。今年度の締めくくりの月に入りました。6年大沼っ子が卒業するのも間近となり、先日、6年生への感謝の気持ちを表現した「6年生を送る会」が開催されました。その様子を6回シリーズで紹介します。今回はその1回目です。

★送る会は、今年度もオンラインで行いました。

 ↓↓放送する会場背面の黒板アートです。

★送る会の司会進行は5年大沼っ子です。

★教室で観ている様子はこんな感じです。

★はじめの言葉

★1年生の発表です。

 6年生が1年生の時に、送る会で踊った「マスカット」という曲を、

 今年の1年生が6年生へのオマージュ(敬意)を込めて踊りました。

 ↓↓6年生が1年生だったときの写真も紹介。みんな小さかったなあ~。

 ダンス「マスカット」、かわいかったです!

 感謝の気持ちをメッセージに込めました。

今回の紹介はここまでです。次回は2・3年生の発表を紹介します!

 

 

2月25日(水)は「PTA&児童による愛校活動」を実施しました。雨降りで冬に逆戻りしたような日でしたが、多くの保護者さんが来校し、日頃行き届かない所を清掃してくださいました。今回もその様子を紹介します。

★トイレのお掃除を念入りにしてくださいました。

 

 

 

★廊下は、手が届かない窓拭きをしてくださいました。

 

★教室では、エアコン周辺や扇風機のほこり取りをしてくださいました。

 

 

 

★教室では、ベランダ側からもきれいに拭き掃除をしてくださいました。

★教室では、ドアの敷居もピカピカにしてくださいました。

★自宅から脚立持参で、来てくださった方もいらっしゃいました!

★手際よく活動してくださり、準備&片付けはPTAの総務委員さんや学年委員さんが行ってくださいました。

保護者のみなさん、愛校活動を実施してくださり、ありがとうございました!

お陰さまで、校舎中がきれいになりました。

大沼っ子も、ピカピカになった教室をみて、うれしそうでした。

 

温かだった三連休から、急激に寒くなった2月25日(水)、本校では「PTA&児童による愛校活動」が開催されました。掃除の時間を長めに取り、普段行き届かない所のおそうじを、PTAのみなさんが行ってくださいました。大沼っ子も、自分のできる範囲で、校舎中をピカピカに磨きました。まずは大沼っ子の様子を紹介します。

★1年生は、おそうじが上手になりました!

★2年生は、雨が吹き込んで水浸しの所を熱心に拭き取っていました。

★ある学級では、愛校活動が終わり、きれいにしてくださった保護者のみなさんに感謝を込めてお礼を言っていました。気持ちよい雰囲気で、心が温かくなりました!

★お礼を言われた保護者のみなさんもうれしそうでした!

次回は、愛校活動に参加してくださった保護者のみなさんを紹介します!

温かくなったと思いきや、2月25日(水)、本日は冷たい雨で冬に逆戻りです。みなさん、お体にはお気を付けてください。さて、しばらくぶりの紹介です。

今回は2月3日(火)に行った全校朝会の様子を紹介します。

★賞状の伝達がありました。どの大沼っ子も立派な態度でした。

★校長先生の話は「おにぎり3こ」です。

★1つ目のおにぎりでは、節分について話しました。「自分の心にいる鬼を退治しよう!」と話しました。

★2つ目のおにぎりでは、地域の方から伺った、残念なことについて話しました。

 それは、地域に施設で、大沼っ子のマナーが悪かったことについてです。

 地域でもかっこいい姿を見せましょう!と伝えました。

★3つ目のおにぎりでは、サクラのつぼみを示して、枯れていると思われるサクラの枝について話しました。

 大沼っ子も、「当たり前のことを当たり前にがんばる」と、温かくなったら咲くサクラの花のように、大きく成長して進級・進学できますね!と話しました。

1年大沼っ子は、生活科単元「昔の遊びをしよう」の学習のため、地域の高齢者のみなさんにお願いをして、昔遊びを教えていただきました。その様子を紹介します。

地域の方、30余人が1年大沼っ子のために集まってくださいました。1年大沼っ子は、11のブースに分かれて思い思いに昔遊びを楽しみました!

★めんこ           ★お手玉          ★あやとり

  

★福笑い          ★カルタ取り         ★羽根つき

  

★カンぽっくり         ★ぶんぶんこま        ★竹とんぼ

  

★コマ回し          ★けん玉

 

1年大沼っ子たちにとっては、初めて触れる道具や遊びだったようですが、とても楽しそうに遊んでいました。

大人には、なつかしい遊びばかりでした。

地域のみなさん、寒さが厳しい中大勢集まってくださり、大沼っ子のためにお時間を割いていただき、ありがとうございました!

 

 

          

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