毎朝、教室や校舎内の様子を見ていますと、大沼っ子の様子がわかります。靴箱の外靴、上履きがきれいに揃っているということは、一人一人が、脱いだ外靴あるいは上履きをそろえて靴箱に置いているということです。つまり、きれいにそろえようと意識しているからです。そういった意識は「心が整う」ことにつながり、学級、学年がまとまる大事な意識づけにつながるのです。５年生の昇降口では、どの学級もきれいに外靴が揃って置かれていました！！まさに、「心が整っている」証拠ですね！

そういえば、昨年度、この学年の大沼っ子は、校外学習で訪れた森山浄水場で、靴を脱いで施設に入った時もきれいに靴が揃っていて、HPのブログで紹介したのを思い出しました！

★昨年度のHPより

すばらしい大沼っ子たちですね！！

高学年になった５年生たちの活躍が楽しみです！

前々回で紹介した、本校の５年生から４年生へ向けて実施した「ビオトープ引き継ぎ式」の「その後」について紹介します。

５年生は１年間、ビオトープを管理しながら、ビオトープを切り口に、SDGｓについて考えてきましたので、その内容を４年生に発表しました。

４年生は５年生の発表にじっと耳を傾け、スライドや資料に見入っていました。

来年度は４年生がビオトープを守り、SDGｓについてじっくり考えてくださいね！！

本校にはビオトープがあります。四季折々の植物や生物が生息しており、大沼っ子のオアシス的存在です。その管理は主に５年生が行っています。というのも、５年生は総合的な学習の時間のテーマとして「環境」を取り上げ、その学習の一環として、年間を通じてビオトープを管理しているからです。今年度も残り少しとなりましたので、５年生から４年生にビオトープの管理を引き継ぐ『ビオトープ引き継ぎ式』を開催し、運営のバトンを４年生に渡しました。

★今回もオンラインでの開催です。司会進行の背景になる黒板アートもバッチリ決まっていました！

★司会進行（司会・始め／終わりの言葉）は５年生です。

★ゴールデンスコップを４年生に引き継ぎました！

このようにして、代々先輩から後輩に大沼小の伝統を引き継いでいくのです！

５年生のみなさん、１年間ありがとうございました！

おかげさまで大沼っ子の学習の場として、憩いの場としてビオトープは大切な場所でした。

４年生のみなさん、５年生から受け継いだビオトープを守ってくださいね！

間もなく卒業式を迎える6年生に向けて、感謝の気持ちを込めて「6年生を送る会」を開催しました。その様子を紹介します。本校ではオンラインを駆使して各学年の発表を放送したり、実際に６年生の教室にプレゼント届けて渡したり、とバラエティに富んだ、すてきな送る会を行いました。今回は５年生による準備物を紹介します。

★力作の黒板アート！　

★６年生が教室に向かう階段をデコレーション！　メッセージがグッときます！

★きれいに飾り付けました！

５年生は、立派なお手本だった６年生に向けて、心のこもった準備を用意していました。

「大沼っ子のお手本、６年生」という６年生からのバトンをしっかり受け取ったようです。

今年度最後の授業参観が行われました。５年生はどの学級も「き★らら」（総合的な学習の時間）でした。子供たちは年間を通して大沼小のビオトープを整備する活動や、自然環境の保持について考えていました。今回はまとめとして発表会を行いました。

★発表の様子

５年生たちのすばらしいプレゼンテーションに、とても感心しました！

５年生の保護者の皆様、ぜひお子さんと環境問題について話したり、我が家でできる地球沸騰化（最近は地球温暖化ではなく、地球沸騰化と言われています。）対策について話し合ったりしてみてください。

本校では、校内絵画展を開催しています。本日は５年生の作品を紹介します。５年生は宮沢賢治の小説「銀河鉄道の夜」、「やまなし」、「注文の多い料理店」のどれかを読み、小説の中の一場面を絵画に表しました。ファンタジーの世界を自分なりに表現しています。

どの作品も味わい深い作品です！面談の時にじっくりご覧ください。

本校では、先生方の研修として、校内での授業研究会を実施しています。今回は５年生の取り組みを紹介します。５年生は、算数「分数と小数、整数」の学習です。学習内容は、分数と小数の混じった計算をどう工夫して解くを考えるものでした。

　★まずは、自分で考えます。自分の思いに合わせて、タブレットを活用したり、ノートに書いたりしました。

★次に、友だちと考えを共有しました。

★そして、学級全体で考えをまとめました。発表を聞く子どもたちも真剣です！

★分数と小数のどちらかにそろえて計算することが分かりました！それじゃ、別の問題を解いてみましょう！

グループで考えたり、友達のところに集まって考えたりしていました。

★最後に、本日の学習で分かったことや考えたことを振り返りました。

タブレットを活用して、友だちの振り返りが読めるようにしている学級がありました。

★本日の学習の足跡

５年生の保護者の皆様は、ぜひ、お子さんにどんな学習だったか聞いてみてください。